Król Maciuś II
– tworzymy bezpieczną przestrzeń dla rozwoju Twojego dziecka!

Ukończyłam Pedagogikę Specjalną na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, ze specjalizacjami: oligofrenopedagogika oraz pedagogika przedszkolna.

Z Przedszkolem „Król Maciuś” jestem związana od 2020 roku, gdzie pracuję jako wychowawca oraz pedagog specjalny.

Praca z dziećmi przynosi mi ogromną satysfakcję i każdego dnia stawia przede mną nowe wyzwania. Staram się rozbudzać w dzieciach ciekawość świata i chęć doświadczania. Moim celem jest wspieranie ich w samodzielnym odkrywaniu odpowiedzi, budowaniu wiary we własne możliwości oraz lepszym rozumieniu otaczającej rzeczywistości.

W wolnym czasie z przyjemnością podróżuję, gotuję, oglądam filmy i spędzam czas z rodziną.

W Przedszkolu Król Maciuś pracuję od ponad 10 lat jako pomoc nauczyciela. Każdy dzień spędzony z dziećmi to dla mnie radość i okazja do nauki i wsparcia dzieci w codziennym odkrywaniu świata. Jestem osobą serdeczną, cierpliwą i pełną pozytywnej energii. W pracy najważniejszy jest dla mnie widok uśmiechniętych dzieci oraz budowanie atmosfery zaufania i radości.    Z ogromną przyjemnością uczestniczę w zajęciach artystycznych, muzycznych i ruchowych, które rozwijają wyobraźnię i umiejętności społeczne naszych podopiecznych. Dokładam wszelkich starań, aby każdy maluch czuł się zauważony, bezpieczny i zaopiekowany. Praca w przedszkolu to coś więcej niż obowiązek- to moje małe powołanie.

Jestem absolwentką Pedagogiki na Uniwersytecie Jagiellońskim oraz Pedagogiki wczesnoszkolnej z elementami pedagogiki przedszkolnej na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Ukończyłam również studia podyplomowe na kierunku Logopedia, co umożliwia mi kompleksowe wspieranie dzieci, zarówno w rozwoju edukacyjnym, jak i komunikacyjnym.

Do zespołu Maciusiowej Drużyny dołączyłam w 2017 roku. Od tego czasu aktywnie współtworzę przestrzeń, w której dzieci czują się bezpieczne, akceptowane i zachęcane do odkrywania swoich możliwości. W pracy kieruję się indywidualnym podejściem do każdego dziecka, dbając o wszechstronny rozwój, wspieranie pasji oraz wzmacnianie naturalnych predyspozycji i talentów. Z entuzjazmem prowadzę zajęcia oparte na doświadczaniu i eksperymentowaniu, inspirując dzieci do odkrywania świata, zadawania pytań i twórczego myślenia.

Jako pedagog i logopeda, nieustannie poszerzam swoją wiedzę, by jeszcze skuteczniej wspierać rozwój mowy i kompetencji językowych u dzieci, dostosowując metody pracy do ich indywidualnych potrzeb.

Wolny czas najchętniej spędzamy aktywnie – podróżując, chodząc po górach i jeżdżąc na rowerach. Z zamiłowaniem sięgam również po dobrą literaturę i z pasją eksperymentuję w kuchni.

Ukończyłam studia magisterskie na kierunku Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna z logopedią. Jestem nauczycielem mianowanym z dziesięcioletnim stażem pracy. Swoją przygodę zawodową w „Królu Maciusiu” rozpoczęłam w 2020 roku.

W swojej pracy staram się dostrzegać indywidualne potrzeby oraz predyspozycje każdego dziecka. Kształtuje ona ich pamięć aktywną, podzielność uwagi, twórczą wyobraźnię oraz kompetencje poznawcze.

Praca z dziećmi jest dla mnie ogromną przyjemnością. Moim celem jest nie tylko rozwijanie małych talentów ale także pomoc w przezwyciężaniu ich trudności, tak aby rozwijały się w poczuciu bezpieczeństwa czerpiąc radość z bycia
dzieckiem.

Prywatnie jestem szczęśliwą mamą i spełnionym nauczycielem. Wolny czas lubię spędzać na wycieczkach rowerowych oraz spotkaniach z rodziną i przyjaciółmi.

Moja przygoda z „Królem Maciusiem II” trwa od 2020 roku.

Pracuję na stanowisku pomocy nauczyciela. Praca z dziećmi daje mi dużo satysfakcji, każdego dnia rozwijam swoją kreatywność oraz zdobywam nowe doświadczenia.

W wolnych chwilach lubię czytać książki i słuchać dobrej muzyki. Interesuję się również fryzurami alternatywnymi.

Jestem nauczycielem mianowanym. Ukończyłam studia magisterskie: Pedagogika Przedszkolna oraz studia podyplomowe „Diagnoza i terapia dysleksji rozwojowej” na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie oraz „Diagnoza, terapia i edukacja osób z autyzmem” w Akademii Nauk Społecznych i Medycznych. Obecnie studiuję w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu „ Integracja sensoryczna -diagnoza i terapia dzieci”. Od ponad dwudziestu lat realizuję się w zawodzie, który daje mi poczucie dobrze spełnionej misji. Praca sprawia mi wiele radości, satysfakcji i codziennie przynosi nowe doświadczenia. Uważam, że każde dziecko jest wyjątkowe, dlatego do każdego z nich należy podchodzić indywidualnie. Moje pasje to dobra książka, turystyka i stare motocykle.

Ukończyłam studia magisterskie na kierunku Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna z logopedią. Jestem nauczycielem mianowanym z dziesięcioletnim stażem pracy. Swoją przygodę zawodową w „Królu Maciusiu” rozpoczęłam w 2020 roku.

W swojej pracy staram się dostrzegać indywidualne potrzeby oraz predyspozycje każdego dziecka. Kształtuje ona ich pamięć aktywną, podzielność uwagi, twórczą wyobraźnię oraz kompetencje poznawcze. Praca z dziećmi jest dla mnie ogromną przyjemnością. Moim celem jest nie tylko rozwijanie małych talentów ale także pomoc w przezwyciężaniu ich trudności, tak aby rozwijały się w poczuciu bezpieczeństwa czerpiąc radość z bycia dzieckiem.

Prywatnie jestem szczęśliwą mamą i spełnionym nauczycielem. Wolny czas lubię spędzać na wycieczkach rowerowych oraz spotkaniach z rodziną i przyjaciółmi.

Jestem osobą miłą, ciepłą i otwartą na świat. Od ponad trzynastu lat jestem związana z przedszkolem i dziećmi. Lubię swoją pracę, a jeszcze bardziej dzieci. Sprawia mi ogromną radość pomaganie im w codziennych zajęciach. W wolnej chwili lubię czytać książki, spacerować po górach i spędzać czas z rodziną.

Diagnozowanie problemów emocjonalnych i rozwojowych dzieci. Prowadzenie zajęć wspierających rozwój emocjonalny i społeczny. Współpraca z nauczycielami i rodzicami w celu rozwiązywania trudności wychowawczych. Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień dzieci. Wsparcie dzieci i rodziców w sytuacjach kryzysowych.

Wsparcie dzieci z trudnościami w nauce i zachowaniu. Organizowanie zajęć terapeutycznych dla dzieci z deficytami rozwojowymi. Współpraca z innymi specjalistami w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Diagnoza wad wymowy i trudności komunikacyjnych u dzieci. Wspieranie opiekunów i rodziców w rozwijaniu kompetencji językowych dzieci.