Nasze wartości
najlepsze metody dla dzieci
Każdy członek naszego zespołu działa w oparciu o wspólne wartości:
Każde dziecko traktujemy jako wyjątkową osobę, dostosowując metody pracy do jego potrzeb i tempa rozwoju.
Tworzymy atmosferę pełną ciepła i akceptacji, w której dzieci czują się bezpieczne.
Jesteśmy otwarci na potrzeby rodziców, wspólnie dbając o harmonijny rozwój dzieci.
Nasi pracownicy regularnie uczestniczą w szkoleniach, by wprowadzać najnowsze metody pracy z dziećmi.
Nasza kadra
Ludzie z Pasją i Doświadczeniem
Każdy z członków kadry wnosi do żłobka swoje unikalne umiejętności i doświadczenie. Dzięki temu, dzieci mogą cieszyć się zróżnicowanymi zajęciami i wsparciem na najwyższym poziomie.

dyrektor przedszkola
Agnieszka Wyrzykowska
nauczyciel z ponad 20-letnim doświadczeniem, specjalistka w neurologopedii.
Od 2024 roku pełnię funkcję dyrektora Żłobka Król Maciuś II. Jestem nauczycielem z ponad 20-letnim doświadczeniem oraz neurologopedą. Moim celem jest budowanie przyjaznego miejsca, w którym dzieci mogą rozwijać swoje talenty, a rodzice czują się współtwórcami edukacyjnej przygody swoich pociech. Codziennie dbam o to, by nasze przedszkole było przestrzenią pełną radości, wsparcia i inspiracji.
Jestem także neurologopedą, co umożliwia mi wspieranie prawidłowego rozwoju mowy naszych podopiecznych. Wspólnie z zespołem nauczycieli stale podnosimy standardy edukacyjne, budując miejsce, w którym każde dziecko może odkrywać swoje talenty, rozwijać zainteresowania i czuć się wyjątkowe.
Ciocie opiekunki
wychowawca
Monika Pylak
nauczyciel wspomagający
Małgorzata Drozd
pomoc nauczyciela
Magdalena Sochal
Specjaliści
psycholog przedszkolny
Dominika Piotrowska
Diagnozowanie problemów emocjonalnych i rozwojowych dzieci. Współpraca z opiekunami i rodzicami w celu rozwiązywania trudności adaptacyjnych, wychowawczych. Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień dzieci. Wsparcie rodziców w sytuacjach kryzysowych.
logopeda
Angelika Wnuk
Diagnoza wad wymowy i trudności komunikacyjnych u dzieci. Wspieranie opiekunów i rodziców w rozwijaniu kompetencji językowych dzieci.
